把准学校的“脉搏”--睢宁实小以教科研引领教改助推教师成长点滴
学校,它存在的价值是什么?或者说学校的使命是什么?学校存在的价值离不开三个关键词:教育、学习和成长.这也应该是学校的使命所在.教育的本质意味着“一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂.”学校教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程.在这一过程中,教育,既是一种技术,更是一种素养、一种大智慧.教师的职业决定了教师的学习是终生学习,不仅要学习教育教学技巧,还要提高理论高度;既是职业需要,更是教学改革的需要,是教师成长的必由之路.学生的学习是在学习知识的同时,提高学习兴趣、培养学习能力、掌握学习方法,为未来成长作铺垫.学校应关注教师和学生的成长,要让教师在教学改革实践中成长,让学生在学习实践中成长.基于此，睢宁实小确立了教科研工作的主旋律是:关注人的成长。具体做法是推动教科研的长效开展，转变教师的教育教学观，带动教师教育教学方式的转变，从而引发学生学习方式的改变，进而推动教师教学能力及学生学习能力的双向提升。
小学教育 教科研活动 教师成长 学生成长
江苏省睢宁县实验小学
国内会议
南京
中文
182-186
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）