共生教育:素养导向的学校教学变革

摘要：

在核心素养成为课改方向的背景下,江苏省海安县实验小学尝试以“共生”来解构“核心素养”,进行“共生教育”的再思考与再探索,确立了校本化的课程与课堂改革思路:建构走向“学科整合、门类丰富、项目学习”的课程,建设“彰显学科价值、聚焦核心问题、活动模块推进、共同体学习”的课堂.两年来,取得了显著效果和广泛影响.

关键词： 小学教育 共生教育 核心素养 校本化变革

作者: 徐金贵

作者单位: 江苏省海安县实验小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 251-255

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）