多元立体视域下构建学生综合评价体系

摘要：

目前,中国各学校在中小学生综合素质评价方面面临诸多问题,借鉴国内外的已有成功经验,基于相关合作单位的理论研究和技术实践,致力破解其理论、技术与方法难题,以多元化、立体化视角,开展符合学校实际情况的评价实践,形成构建学校多元立体的小学生综合评价体系的科学思路.

关键词： 小学生 综合评价体系 多元立体模式 教学质量

作者单位: 淮安小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 296-308

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）