从封闭单向到开放互动--多维度、全过程管理会计本科课程评价体系的设计

摘要：

如何推动目前在众多管理会计本科课程的“以教师为中心”教学模式向“以学生为中心”教学模式转变,提升学生自主学习意识,培养学生解决问题的能力,重构管理会计课程的评价体系是重要途径.本文结合中国企业管理会计实践,结合当前本院学生学习的实际情况,提出了多维度、全过程评价体系.

关键词： 高等教育 管理会计专业 教学模式 课程体系

作者: 关瑞娣 南星恒

作者单位: 兰州财经大学 730020

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国会计学会管理会计专业委员会2015学术年会暨首届中国管理会计高层论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 501-505

在线出版日期: 2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）