复合式案例教学法在《金匮要略》案例教学中的设计与应用

摘要：

本文根据龙江医派著名医家的传统中医药教育思想和方法,结合形成性评价方法和我校教育教学实际,有机整合多种教学方法,总结出复合式案例教学法,应用于《金匮要略》的案例教学,注重学生的过程性学习和评价,而取代以往期末一张纸决定学生学习成绩优劣的现象,进行整体的、客观的评价,从而达到培养学生的学习兴趣、自学和对中医经典的实际运用能力.

关键词： 高等教育 《金匮要略》 复合式案例教学法 过程性学习 形成性评价

作者: 陈飞 韩洁茹 常佳怡 解颖 李富震 孙许涛 姜德友

作者单位: 黑龙江中医药大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第二十五次仲景学说学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 225-227

在线出版日期: 2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）