微课在《金匮要略》教学中的应用研究
《金匮要略》为中医四大经典之一,被誉为“医方之经,方书之祖”,其中包含了大量的医学理论和临床经验,具有很高的临床指导价值.目前的传统教学多以简单的课堂45min教师教学为主体,以PPT为载体,以学生被动接受为学习主要模式.《金匮》中大量的抽象理论知识,通过口头阐述和分析的方式进行传授,难以引导学生自主学习,致使教学气氛沉闷,难以提高学生的积极性和学习效率,制约教学质量的提升.结合现代信息技术,尝试创新教学方式和方法,对于课程的教学效果提高具有积极的意义.随着信息技术在教学领域的不断融合，掀起了微课、翻转课堂等一系列的教学方法的革新流汗。而微课是其中一种新颖的教学方式，它是以教学短视频为主要载体，不单是将传统的文字、图像、声音和信息结合，还在较短教学时间中的教学目标阐述更加清晰，并详细地对每个具体知识点和教学内容深入分析，有机整合各个教学资源信息，具有内容短小精悍、设计高效精彩，易传播共享的特点。
高等教育 《金匮要略》 个性化教学 微课
蔡蓉 李云海 林连美
湖北中医药大学
国内会议
长春
中文
238-241
2017-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）