微生物学多元化创新创业型人才的培养模式思考
与社会学科不完全相同，缘于实践的理工科高等教育教学应有自己独特的模式和思路。当学习者或学生可以通过各种渠道，获取理论知识成为可能的时候，源于动手的实践和培养创新思维、创新创业型人才的实践教学，应该在高等学校理工科教育教学中给予足够的重视。“一带一路”打开了人们视野，如何借鉴一带一路的思路和理念，提出高等教育、教学中的“一带一路”?教学不应该是单一的教和单纯的学。由此提出微生物学多元化实践精准教育教学的新模式。
高等院校 微生物学 实践教学 创新创业型人才
张连茹
厦门大学,生命科学学院
国内会议
中国微生物学会第十六届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会
广州
中文
90-90
2017-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）