“互联网+”背景下静脉输液技能微视频的应用研究
大数据时代,“互联网+”的迅猛发展,给教育行业带来了新挑战,尤其是护理教育,正处于大变革时代.《护理技术》是护理专业的基础课程,传统的教学方法是教师一对多示教讲解,静脉输液技术这样高难度、精细化的实训操作,教学过程累、教学效果差.另一方面,中职学生生源质量参差不齐,学生学习能力差异增大,部分学生学习基础薄弱,传统的课堂教学难以激发他们的学习积极性,课后缺乏针对性指导,学习效果也不理想.如何提高护理实训教学效果已经迫在眉睫.静脉输液技能微视频是教师以微型教学视频为载体,以突破静脉穿刺技术为操作重难点,结合互联网技术摄制时长为3～5分钟的进针动画视频,让学生能够多角度、直观地、可传播的反复学习的现代教育手段.碎片化的方式让学习不再受时间空间限制,满足了对于信息化教学的高度兴趣,激发了学习主动性,收到了较好的教学效果.
中职院校 静脉输液技能 微视频教学 评价体系
周丹 周娟仙
浙江海宁卫生学校
国内会议
中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会、全国高等卫生职业技术教育协作会2017年学术年会
北京
中文
10-12
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）