翻转课堂在药品生物技术专业课教学中的应用研究
相比药学等相关专业的传统课程，药品生物技术专业课程的开设时间不是很长，鉴于该专业的课程的专业性、时效性都很强，其教学资源匾乏是客观存在的事实。随着高等教育领域教改的逐步深入，尤其是在“中国梦”、“社会主义核心价值观”等伟大构想的召唤下，跨学科资源的整合研究将成为教育领域必然发展趋势。“翻转课堂”采用视频影像的方式，先让学生利用碎片时间对课程进行解读，再通过课堂讨论的方式将有些问题深人进去，这既改变了传统课程的滞后性、低效性，又实现了跨学科资源的深度整合，和我国教育长期发展规划不谋而合。对于药品生物技术专业课程来说，视频影像可提高课堂的真实感，一些基因重组图像、抗体分子结构构成、蛋白质双向融合图像可帮助学生用最简单的方式理解复杂的问题，这远比教师在课堂上生硬的传授理论知识要生动有趣得多。
高等院校 药品生物技术专业 翻转课堂 教学模式
赵慧娟
长春医学高等专科学校
国内会议
中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会、全国高等卫生职业技术教育协作会2017年学术年会
北京
中文
150-152
2017-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）