卫生类高职院校加强学生“生命素养”的德育使命
高职院校德育“生命素养”的培育应从知、情、行等方面深化,树立高职生的职业情操;即担当与奉献的生命责任感、感受与体验的生命情感、关怀与践履的生命天职感。分别从发挥德育主阵地,促进学科融合;加强师资队伍建设;深人开展社会实践活动与校园文化建设;加强学生自我教育等途径共同完成。
高职院校 德育教育 生命素养 自我教育
梁曼诺
北京卫生职业学院
国内会议
中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会、全国高等卫生职业技术教育协作会2017年学术年会
北京
中文
157-159
2017-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)