论脑瘫患儿教育的重要性之浅见
脑瘫患儿越来越多,由于大量康复机构涌现,康复治疗的方法和手段多样化,康复理念的转变,故患儿康复治疗有效率(肢体康复的显效性)显著提升,因为患儿长期在康复机构度过,导致其在适龄期没有接受同等教育,从而逐渐与社会脱节;但在国际功能、残疾和健康分类(ICF)的”生物-医学-社会”模式下,脑瘫患儿需积极地参与和融入社会.为了尽量不让这个庞大的群体掉队，需要为他们修建一条特殊通道——教育的桥梁，而搭建这个桥梁则需要集合爱心、人性、智慧、细心，这就需要康复机构、教育机构、家庭、社会政府部门等多方面协作，共同制定切合实际、行之有效的特殊教育制度和体系，而只有如此方能让脑瘫患儿接受相应的义务教育和职业技能培训，尽可能为祖国建设添砖加瓦，而不是成为家庭的累赘和国家的负担。
特殊教育 脑瘫儿童 社会融合
汪杨
江西省儿童医院
国内会议
南昌
中文
155-156
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）