基于安全评价师工作的”卓越工程师”培养模式探索
国内煤矿安全类院校随着煤炭的衰退其专业培养方向被迫转型,安全特色高校应依据国家经济发展趋势,主动变革,在现有的安全工程专业基础上提高专业行业方面的普适性和安全应用方面的针对性,转变为培养高素养工程师的高校,显然这种安全特色化的高校比一般综合性高校更能帮助国家解决安全工程领域的相关问题和更好地培养专业技术人员.本文结合安全评价师考核与高校”卓培”教育提出一种创新性的高校教育模式,即在高校内成立由教师及学生组成的安全评价师团队(教师主要负责研究和教育,学生的主要工作是学习安全评价方法),定向培养安全评价师;参与安全评价的实际工作并对国内的安全评估案例进行整合和研究,从应用、学术和人才培养的角度而不是利益的角度看待安全评价问题,可对安全评价实际工作中遇到的问题进行深入化的研究,通过理论与实践结合去解决问题,同时培养了高素质的安全评价人员.
高等院校 安全工程专业 卓越工程师 人才培养 安全评价师
常宇清 李东明
华北科技学院,北京101601
国内会议
第29届全国高校安全科学与工程学术年会暨第11届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会
武汉
中文
213-218
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）