高师院校小学教育专业人才培养新模式探索--以广西师范学院初等教育学院2010级陶行知实验班为例

摘要：

作为基础教育的直接引领者——高等师范院校,为培养小学教育专业的优秀师范生担负起了重要责任,而探索小学教育专业人才培养的新模式势在必行.广西师范学院初等教育学院2010级陶行知实验班创立后,从注重职业道德教育、优化课程设置、改革教学模式、强化从师技能训练、优化教育资源、灵活开展教育见习、实施二次实习模式等方面,积极探索出一系列小学教育专业人才培养的新模式.

关键词： 高等师范院校 小学教育专业 课程设置 教学模式 技能训练

作者: 李丹

作者单位: 广西师范学院初等教育学院,南宁530023

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全国卓越教师发展论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 69-72

在线出版日期: 2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）