翻转课堂教学模式与探究性教学模式比较研究

摘要：

随着教育改革的不断深化,传统教学的创新成为必然趋势,翻转课堂教学和探究式教学模式作为创新式教育的重要手段.本文主要对二者在信息技术、学科适用、教学能动、师生关系、知识创新、应用基础等多方面进行认识、比较,并结合中国现阶段教育体系,提出应用设想和建议.

关键词： 翻转课堂 探究性教学 信息技术 教学能动性 知识创新

作者: 朱治忠 王小兰 高敏 陈潜源 汪卓群 余托 陈丹

作者单位: 黄冈师范学院,黄冈 438000

会议类型: 国内会议

会议名称: 首届全国卓越教师发展论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 140-143

在线出版日期: 2017-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）