创新型人才培养视角下的高校特殊教育专业实验室平台构建研究--以济南大学特殊教育专业为例
一个现代化大学实验室的任务不仅仅是进行知识的传授,更重要的是进行知识的创新.因此,高校特殊教育专业实验室平台构建在高等特殊教育的发展中日益凸显出举足轻重的关键作用.实验室的内涵已经演变为创新型人才培养平台.如何在创新型人才培养视角下推进高校特殊教育专业实验室平台的建设与发展,已成为一项亟待研究的课题.从过程角度分析,高校实验室创新型人才培养功能的实现依赖于实验室从规划到建设、到管理,再到维护的流程;从要素角度分析,高校实验室创新型人才培养功能的实现依赖于工作理念、管理制度、运行机制、设备仪器与人力资源配置等多个方面的协同创新.
高等师范教育 特殊教育专业 实验室 创新型人才
胡金萍 刘春燕
济南大学教育与心理科学学院
国内会议
济南
中文
82-87
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）