突触的可塑性与学习记忆关系研究新进展
此篇论文涵盖了2010-2015年几年间的中英文关于”突触的可塑性与学习记忆的关系”的论文,经过筛选,最终形成综述.突触的可塑性研究共分为两部分:一是实验研究;二是理论研究.研究共分为两种表现形式,即结构和功能上的修饰,整理结果表明,其中最广泛的为long-term potentiation(简称LTP),即突触传递的长时程增强.故本文最主要着眼点在LTP与学习记忆的关系研究.
学习记忆 突触可塑性 长时程增强 生理机制
段雷 胡文彬
安徽中医药大学 安徽中医药大学神经病学研究所附属医院
国内会议
合肥
中文
199-201
2016-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)