融合与互动:新媒体语境下大众美育与媒介素养教育的关系研究
在新的媒介生态环境下,传统美育正向基于互联网的大众美育转向,而其与媒介素养教育的融合互动关系也越发明显.正确地理解和把握这种关系,不仅有利于媒介素养教育的进一步普及与提升,也是落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》重要步骤.传统的媒介素养教育理念停留在了技能和知识这一”术”的层面,已不足以应对瞬息万变、已在”自由”和”失控”边缘徘徊的新媒体环境.当下必须将媒介素养教育上升到”道”的层面,也就是以大众美育之形式重提媒介素养教育,即通过训练审美思维,提升审美理想,构建审美情趣,进而外化成恒定的可持续的发现美、鉴赏美、创造美的能力与态度,美育或将成为一种隐形的宗教和潜伏的秩序.
高等院校 大众美育 媒介素养 审美能力
卢懿
浙江传媒学院公共艺术教育部
国内会议
杭州
中文
78-85
2016-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）