构建中医药高职院校实践教学质量控制体系的思考--以保山中医药高等专科学校为例

摘要：

通过深入分析妨碍实践教学质量提高的桎梏产生原因和背景,结合保山中医药高等专科学校的经验与措施,探讨从实践教学管理不同层面上构建实践教学质量控制体系、提高实践教学质量的路径.结果表明:建立教学目标控制、教学内容控制、规范考核、教学信息传递与反馈、监督评价五种机制是实践教学质量监控体系的基本构成及有效方法.该体系的建立对提高中医药院校的实践教学质量具有一定的示范性和推广意义.

关键词： 高职院校 实践教学 质量控制

作者: 陈红波 李铭 段安 王洪云 耿樱

作者单位: 保山中医药高等专科学校,云南保山678000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国中医药职业教育年会

会议地点: 四川绵阳

会议语种:中文

页码: 112-117

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）