基于”任务驱动,工学结合”的制剂分析类课程项目化教学探索

摘要：

目前，在全国高职示范院校中正在推动的基于工作任务为驱动，以项目为导向的工学结合课程模式，标志着我国进入推进第三次高等职业教育课程改革中。实践证明，此种模式是体现高职院校办学特色的重要举措，也是培养高素质技能人才的必由之路，从教学内容、教学模式、教学方法及考核方式四个方面阐述了基于”任务驱动,工学结合”的《中药制剂分析》课程项目化教学所作的探索.

关键词： 高职院校 《中药制剂分析》 项目化教学 任务驱动 工学结合

作者: 何礼 金虹 左承学 韩瑞伟

作者单位: 四川中医药高等专科学校 四川绵阳621000 绵阳市食品药品检验所 四川绵阳621000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国中医药职业教育年会

会议地点: 四川绵阳

会议语种:中文

页码: 446-447

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）