综合性儿童医院护士能级进阶和分层培训体系的构建
在综合性儿童医院,由于就诊对象的特殊性,使得儿科护理工作被贴上了风险高,强度大的标签,而随着近年来儿科护理服务范畴的进一步拓展,现有的护士职称评价体系已不能满足儿科护理人才配置的核心问题,如何减少儿科护士的流失,增加儿科护士的工作满意度、为患儿提供优质的护理成为儿科护理管理者关注的热点.国家卫生计生委早在《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》中就曾指出:”将护理岗位工作职责、技术要求与护士的分层次管理有机结合,充分发挥不同层次护士的作用.”目前,护士分层管理及进阶体系的构建多基于Benner的”新手到专家(novice to expert)”模式.本研究旨在建立儿科护士基于能级进阶的分层管理和培训体系,为临床实践提供理论依据.
儿科护士 能级进阶 分层管理 培训体系
王颖雯 张玉侠 沈国妹 顾莺
复旦大学附属儿科医院
国内会议
第二届亚太儿科护士会议暨中华护理学会全国儿科护理学术交流会议
西安
中文
249-254
2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）