学龄期哮喘儿童自我概念调查及影响因素分析
哮喘是学龄期儿童最常见的慢性疾病,并被认为是一种典型的心身疾病,有报道,哮喘儿童出现心理行为问题的几率高于健康儿童.”自我概念”被定义为是个体通过对自己的内外特征以及外界对其感知与体验而形成的自我认知与评价,反应个体社会性的发展及人格的健全程度,在个体实现社会化目标方面具有重要意义,属于精神健康领域的一项标志之一,学龄期是儿童自我概念培养与形成的重要阶段,哮喘儿童因疾病反复发作及长期的药物治疗,其自我概念的形成与发展可能会受到一定的影响.本文将对哮喘儿童自我概念特点及其影响因素进行探讨，旨在为临床对哮喘儿童进行相应的心理行为干预提供参考。
哮喘 学龄期儿童 自我概念 心理行为 护理干预
田建梅
内蒙古医科大学附属医院
国内会议
第二届亚太儿科护士会议暨中华护理学会全国儿科护理学术交流会议
西安
中文
417-419
2016-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）