低年级数学课堂学生认真听讲良好习惯培养的策略研究

摘要：

良好的习惯会让学生在学习和成长过程中受益匪浅,低年级的学生是习惯培养的关键时期,由于学生本身年龄较小,注意力不能很好的集中,加之数学是一门较为抽象的学科,导致学生在课堂上经常会出现开小差的情况,如何帮助学生在数学课堂上养成认真听讲的良好习惯是本文的研究重点.

关键词： 小学数学 课堂教学 学习习惯 培养策略

作者: 张明敏 韩振宇

作者单位: 安徽省亳州市州东分校 安徽 亳州 236800

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年教育与教师发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 31-32

在线出版日期: 2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）