基于高中语文教材文言文注释问题研究

摘要：

文言文注释是语文老师备课和学生理解文言文的辅助工具,其功能只要体现在文字读音、文字释义、分析语法、疏通文章大意和让学生了解作者及文章写作背景,其重要性可见一斑.但通过分析各版本教材发现,现行高中教材文言文注释存在诸多弊病,不仅没有成为学生和老师的好帮手,反而使学习者越学越糊涂.基于此,本文将对高中语文教材文言文注释问题进行研究.

关键词： 高中语文 教材编写 文言文注释 教学质量

作者: 邓素英

作者单位: 江西省修水第一中学 江西 九江 332400

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年教育与教师发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 83-84

在线出版日期: 2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）