多文本阅读在高中语文阅读教学中的意义

摘要：

近几年,多文本阅读在全国的高中语文教学中兴起,高中阶段的学生心智已经趋于成熟,知识储存也有了一定的基础,是培养学生阅读能力的关键时期.本文对高中语文教学利用多文本阅读提高阅读教学的质量进行研究.

关键词： 高中语文 多文本阅读 教学策略 能力培养

作者: 董涛

作者单位: 河南省周口市郸城县郸城第三高级中学 河南 周口 477150

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年教育与教师发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 116-117

在线出版日期: 2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）