基于游戏化教学的小学数学案例设计与实践
新课改标准提出,学生们在学习过程中要快乐学习,全面发展.如果小学数学的教学能够基于游戏化展开,那么小学的数学教学会更具有趣味性,帮助学生们快速的掌握数学知识的同时激发他们的参与性和积极性,促进学生发展.本文通过论述小学数学教学现状,指出游戏化教学策略,并通过设计构建游戏化的数学案例,创设活跃的课堂教学氛围,学生在参与中激发数学学习兴趣,从而提高课堂效率.有利于学生数学核心素养的提高.
小学数学 游戏化教学 案例设计 核心素养
赵淑芳
长清区中川街66号实验小学 山东 济南 250000
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200-201
2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）