合作探究式教学法在初中数学教学中的应用策略

摘要：

数学学科具有抽象性和逻辑思维强等特点,因此,对学生的要求更高,但是初中阶段的学生由于思维的限制,往往在学习过程中对数学知识难以有效的理解,传统的教学方式也在一定程度上制约了学生对初中数学的有效学习,在这种情况中,提升学生的课堂效率成为当前数学教师需要考虑的重要问题,在教学过程中,应用合作式探究教学法,能够在数学课堂上发挥学生的主观能动性,激发学生对数学学科的积极性,从而有效提高教学效果.

关键词： 初中数学 合作探究式教学法 思维能力 实践能力

作者: 钟方树

作者单位: 四川省泸州市泸县第四中学 四川 泸州 646100

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年教育与教师发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 202-203

在线出版日期: 2019-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）