基于创客空间的中小学创客教育探析--以乌鲁木齐第23中学创客空间为例
随着创客教育理念的日益成熟,各种创客空间如雨后春笋般发展起来,创客教育也逐渐进入中小学校并迅速发展.在创客教育的推进过程中,校园创客空间不仅是发展创客教育的基本载体,更是学校实施创客教育的重要阵地.本文通过对相关文献的综述和分析,对国内外创客空间的发展现状及其特点进行了阐述,并以乌鲁木齐第23中学校园创客空间的建设为例,介绍了创客空间是如何推动创客教育有效开展的,对国内创客教育的高效开展具有一定的借鉴价值.
中小学教育 创客教育 创客空间 课程设置
李瑶 王炜
新疆师范大学教育科学学院,新疆 乌鲁木齐830054
国内会议
河南开封
中文
76-80
2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）