基于要素教育理论的教育游戏设计研究--以教育游戏“宝贝去哪了”为例
当前教育游戏研究领域中的众多研究依据不同的教育理论,从设计、开发、应用、评价等多个角度探索了教育游戏对于学习的促进作用,但基于要素教育理论的教育游戏研究较为少见.要素教育理论的基本思想是教育应该从最基本的要素学习开始,且智育最基本的要素是数目、形状和语言.这类研究着眼于要素教育理论的基本思想,聚焦于教育游戏内容设计本身,探寻该理论和教育游戏的结合方式,设计并开发一款幼儿教育游戏,以趣味性十足的游戏方式对学习者在数、形、词方面进行训练,从而达到智育的目的.本文主要以教育游戏“宝贝去哪了”为例,论述游戏的设计开发理念和技术要点及后期的工作.
教育游戏 软件设计 功能模块 要素教育理论
刘清堂 孙丁辉 吴林静 黄景修
华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430000
国内会议
河南开封
中文
193-197
2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）