中小学创客教育的内涵、价值特征和空间构建

摘要：

创客教育能够推动课程改革和学生综合素养的提升,引起了教育界极大的关注.本文通过阐述创客教育的内涵及价值特征,分析中小学创客教育的发展现状及存在的问题,对中小学创客空间的构建提出相应建议.

关键词： 中小学教育 创客教育 文化内涵 价值特征 空间构建

作者: 索娜 刘军

作者单位: 贵州师范大学教育科学学院,贵州 贵阳550001

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会

会议地点: 河南开封

会议语种:中文

页码: 267-270

在线出版日期: 2017-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）