初中生数学交流素养状况的调查研究
为调查初中学生数学交流素养状况,通过问卷调查方式,考查广东省部分初中学生数学交流素养的有关情况,从数学学习背景、对数学交流及其方式的认识、对数学交流开展情况的感受、对数学交流效果的感受四个方面分析问卷数据与结果.提出培养初中生数学交流素养的教学建议:师生主动拓展交流渠道,共同养成交流意识和交流习惯;教师创设良好交流环境,当好课堂有效交流的组织者与调控者;积极搭建交流平台,有意识地培养师生倾听、陈述、提问、评价反馈等交流技能.
初中数学 学科交流素养 教学策略
许世红 万小羽
广东省教育研究院 深圳市教育科学研究院
国内会议
广州
中文
192-204
2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）