基于学科融合的STEAM课程实施策略
教育的使命是培养具有创新精神和创新能力的新型人才.STEAM教育作为科学、技术、工程、艺术和数学等多学科融合的综合性教育,在各国创新教育领域中发挥着重要的作用.我国STEAM教育仍处于发展初期阶段,本文在分析了创新素养培养及STEAM教育特点的基础上,针对我国教育现状,提出我国STEAM课程建设应加强课程实施的顶层设计,开发源于生活实际的工程项目,使用基于项目分解的任务驱动教学方式,提供空间及主题套件支持,开发便于检索和交互的课程资源,构建多元化评价体系,提升STEAM教学效果.
基础教育 STEAM理念 课程设置 任务驱动教学法 学科融合
姚轶洁
广东省教育研究院
国内会议
广州
中文
220-227
2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）