以”C4+P4”为核心的独立院校实践能力培养模式及应用研究
独立院校在人才培养过程中存在”重理论轻实践””重形式轻结果”等问题,导致学生实践能力差、工程创新能力弱,学生的工程素质与企业需求难以无缝对接.本文以机械设计制造及其自动化专业为例,探索以工程实践能力培养、实践平台构建为核心的工程技术人才培养模式.在制图能力不断线、计算机能力不断线、设计能力不断线和制造能力不断线的C4实践能力培养基础之上,构建实践教学、专业实践、科研实践及产业实践的P4实践平台体系,通过C4与P4的有效融合,全面提升人才的工程实践技能和创新思维能力.培养模式通过四年的应用,学生的实践能力、工程思维能力明显提高,就业能力显著增强,学校人才培养模式得到企业认可.
独立院校 人才培养 实践能力 工程素质
张学昌 华顺明 张雷 高德 张旭
浙江大学宁波理工学院 上海工程技术大学
国内会议
浙江宁波
中文
268-278
2017-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）