”四位一体”的健康人文课程实践教学方法探索

摘要：

本文提出”四位一体”的健康人文课程实践教学方法,明确了目标性、主体性、多样性的遵循原则,概括了小组化课堂实践方法、常态化校园实践方法、职业化专业实践方法和开放化网络实践方法的内容.并进行了实践性的探索,取得了显著的成效.

关键词： 高职院校 健康人文课 实践教学

作者: 汪文萍

作者单位: 宁波卫生职业技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2017宁波高等教育研究论坛

会议地点: 浙江宁波

会议语种:中文

页码: 333-335

在线出版日期: 2017-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）