翻转课堂在大学英语拓展课程中的应用
宁波工程学院高阶英语视听说教学团队以翻转课堂教学模式为教改出发点,在我校卓越工程师相关专业开设全新的视听说课程.旨在以个性化学习的方式提高学生的语言自我修补能力、应用能力并促进学生协作学习的能力.经过两个学期的实践,课题组发现翻转课堂的模式对于大学英语教改能起到有效的推动作用,是传统教学模式的有力补充.对于实践过程中存在的一些问题,以及翻转课堂模式在其他大学英语课程中的推广应用,本论文提出了反思和建议.
大学英语 视听说课程 翻转课堂 个性化学习
陶磊
宁波工程学院
国内会议
浙江宁波
中文
419-422
2017-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）