质量文化与省级统筹:构建高等职业教育质量监测体系的路径与策略--基于江苏省构建”两纵两横”质量监测体系案例分析
省级统筹是中国高等教育治理体系的重要环节,在中央”顶层设计”和高校”基层创新”之间担当承上启下重要责任.高等职业教育领域按属地管理原则强化省级统筹,不论是2006年启动国家示范性高等职业院校计划,还是2010年进一步推进”国家示范性高等职业院校建设计划”实施国家骨干高职院校建设项目,以及2015年高等职业教育创新发展行动计划,均将”地方为主,落实分担”、”地方为主、中央引导”等作为主要建设原则,这是教育部创新高职教育管理新尝试,旨在加快形成”部级规划管理、省级统筹保障、校级自主实施”的新模式.在此背景下,以质量保障的技术与方法为起点,以构建省级区域高等职业教育质量监测体系为手段,遵循从质量保障走向质量文化的构建路径,完善质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平,被寄予多重希冀.
高等职业教育 质量监测体系 路径规划 人才培养 办学水平
刘任熊 陈海艳 尚维来
江苏经贸职业技术学院党院办 南京旅游职业学院 南京科技职业学院质量管理办公室
国内会议
无锡
中文
57-66
2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）