论共同体视域下兼职教师的教学责任
为使兼职教师更好地为学生提供本地化、个性化的学习支持，总部与分部、“5＋1”所开放大学之间就需要建构普遍的共同体信念，营造共同发展愿景，彼此信任、相互尊重、相互合作、真诚开放、共享实践成果。通过培育专、兼职教师的共同愿景和核心价值观将一系列管理行为化作教师个人的责任担当。遵循教师发展共同体建设理念，以共同的目标、协商的意义、务实的实践，增强兼职教师的向心力、凝聚力和归属感，充分发挥兼职教师的功能，从而实现开放大学师资力量发展的良性循环。总之，开放大学要将教学责任作为兼职教师最基本的学术责任，并与科研责任、社会服务责任相互协同、相互促进。
开放大学 兼职教师 教学责任 共同体
章玳 吴韶华
江苏开放大学
国内会议
无锡
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103-112
2017-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）