基于CIPP的非全日制专业学位硕士研究生培养模式研究

摘要：

在非全日制专业学位硕士研究生培养中,引入CIPP评价模式,详细分析其应用的可行性后,构建包括培养背景、培养输入、培养过程、培养输出等环节的非全日制专业学位硕士研究生培养模型.

关键词： 硕士研究生 非全日制专业学位 培养模式 CIPP评价

作者: 陈天旻

作者单位: 江苏大学管理学院 镇江212013

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国工科研究生教育工作研讨会

会议地点: 江苏镇江

会议语种:中文

页码: 326-331

在线出版日期: 2017-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）