教育用字研究历史述评

摘要：

本文认为，教育用字是国家通用文字在教育领域的应用，即接受教育者应当学习掌握的汉字。在本文中，教育用字特指接受初级教育者(小学生、程度相当于小学生的成人)应当学习掌握的汉字，不仅具有规范性、常用性，而且具有基础性、优先性、教育性，主要涉及字种选择、分级定量、分类定序等问题。

关键词： 教育用字 字种选择 分级定量 分类定序

作者: 陈黎明

作者单位: 聊城大学语文教学论研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全国语言文字应用学术研讨会

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 151-158

在线出版日期: 2017-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）