精准扶贫背景下的”融入式”乡村规划教学实践探索
在精准扶贫的大背景下,规划被赋予了技术扶贫的角色.面对长久以来人们与土地紧密联系的空间载体、传统文明的发源地的乡村,需要一种针对乡村生产、生活全方位的陪伴式规划.规划师需要与村民一起挖掘村庄内生动力,使其能够可持续发展下去.本文以精准扶贫背景下的一次乡村规划教学实践为研究对象,探讨”融入式”的教学设计及教学效果.
高等院校 乡村规划教学 融入式模式 精准扶贫
董慰 邢凯 曲广斌 唐皓明
哈尔滨工业大学建筑学院
国内会议
呼和浩特
中文
213-219
2017-09-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)