刍议城乡规划专业中综合设计能力训练所面临的问题--从住宅区规划、城市总体规划到规划管理
本文通过对当下规划教育中设计课教学存在的问题和挑战进行分析,综合本科生培养中住宅区规划、总体规划和规划管理三个教学环节的教学特点和现状,分析并提出,综合设计能力是城市规划专业的核心能力,应当具有课程主线的地位.综合设计能力基于空间设计能力,以影响和形成社会事务平台机制为目标,引导相关理论课程的学习.同时,这一综合设计能力的培养过程要求教师自身具有深厚的社会实践储备,通过言传身教,达成学生的感同身受.文章最后引入斯坦福大学设计思维五阶段的模型,分析了”同理心,定义(问题),构思,原型,测试”五环节或内容对形成规划专业综合设计能力的作用.
高等院校 城市规划专业 综合设计能力 教学管理
杨帆
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
呼和浩特
中文
246-250
2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）