从”误撞偶得”到”识法循章”--体现城乡规划学科特色的平立构成教学方法探索
文章基于城乡规划学科的整体观与逻辑思维特点,从课程聚焦、导向标准、练习路径等方面对传统建筑学形式美法则主导下构成教学的问题与成因进行了系统剖析,并提出了以形体关系研究与过程逻辑推导为重点的规划学科构成教学的策略与方法,以为夯筑城乡规划一级学科专业设计教学的基础版块尽绵薄之力.
高等院校 城乡规划学科 教学策略
肖竞 高芙蓉 贾铠针
重庆大学建筑城规学院 重厌大学建筑城规学院
国内会议
呼和浩特
中文
395-400
2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）