基于研究型教学的《城乡规划管理与法规》课程作业改革探索
研究型教学是当前教育界倡导的一种教学理念与模式,以学生为主体,倡导探究式学习,以培养和提高学生的研究与创新能力.文章回顾了笔者教授《城乡规划管理与法规》课程十余年来在作业设计中的不同尝试,通过3个案例阐释了如何通过作业设计实施研究型教学,并讨论了研究型教学融入作业环节的作用以及现实的制约因素.期望学校和教师们共同努力,真正将研究型教学落实到教学的各个环节,实现人才培养的多元目标.
高等院校 《城乡规划管理与法规》 研究型教学 作业设计
赵丛霞 朱海玄
哈尔滨工业大学建筑学院
国内会议
呼和浩特
中文
488-492
2017-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）