生态背景下的森林自然教育与环境创设途径初探
生态环境问题成为全人类当前共同关注的重点课题之一,在全球开展多样化、多层次环境教育是解决环境问题的有效途径.森林是中国游憩用地系统的重要载体,森林教育资源丰富,具有开展环境教育的重要功能.文章在阐述森林教育概念形成发展,学习国内外森林教育实践经验和研究成果的基础上,初步探讨森林自然教育产品开发,力求形成外在感官——校园文化的”森林”和内在核心——教育模式的”森林”.努力挖掘森林自然教育的环境创设途径,形成”知识+思维+健康”三位一体的森林教育创设方式,助力森林教育发展,以期适应现代森林旅游和亲子教育的市场需求,为森林自然教育与环境创设提供参考思路.
森林旅游 亲子教育 环境创设 文化挖掘
柯山 潘辉 赵明 李从治 马添姿
福建农林大学经济学院,福建福州 350002 闽江学院旅游系,福建福州350108
国内会议
太原
中文
190-196
2017-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）