会议专题

汉语作为第二语言教学中的非真性询问疑问句

倘若把疑问句视为零度,真性询问疑问句和非真性询问疑问句则是在共时平面下对疑问句这个零度的偏离.反问、设问和反问式设问是由真性询问到非真性询问的转换方式.从汉语作为第二语言教学与学生习得汉语的角度加以探讨,阐释了汉语作为第二语言教学教材和北京语言大学HSK动态作文语料库中的非真性询问疑问句.

对外汉语 第二语言 非真性询问 疑问句 教学策略

陈海峰

福建师范大学海外教育学院

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第十四届国际汉语教学学术研讨会

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2017-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)