词汇教学浅析--以《现代汉语中级读本》第二课教学为例

摘要：

词汇教学是语言教学的基础,但是在对外汉语教学中却一直没有得到应有的重视,而常常被作为语法练习的附带任务.本文以《现代汉语中级读本》(Intermediate Reader of Modern Chinese)第二课教学设计为例,探讨如何在课堂中体现词汇教学,如何进行有效的词汇教学设计,让学生不但会识词,而且要会用词,即语音、语义、语法和语用四个方面都掌握,从而避免常见偏误的出现.

关键词： 对外汉语 词汇习得 语言偏误 教学设计

作者: 薛莲

作者单位: 美国汉明顿大学东亚语言文学系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 澳门

会议语种:中文

页码: 590-599

在线出版日期: 2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）