”启学思达评”教学理念下的H1华文口头报告教学实践--以新加坡裕廊初级学院为例

摘要：

本研究在中国台湾张辉诚博士”学思达”教学理念的基础上,发展出”启、学、思、达、评”五个步骤的教学策略,提升学生的口头报告能力.研究团队以94名在新加坡二语环境下学习华文的高一学生为对象,在为期三个月的教学研究中,通过前后测成绩、课堂观察与教师反馈等进行量化与质化的分析,探讨这种以学生为中心的教学法在提高学生的口头报告能力方面的学习成效.

关键词： 对外汉语 口头报告 教学实践 启学思达评教学理念

作者: 林筱真 李琼君 蔡竺耘 张曦姗

作者单位: 新加坡裕廊初级学院新加坡教育部

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 澳门

会议语种:中文

页码: 600-609

在线出版日期: 2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）