英、西母语的留学生汉语介词”在”的习得考察

摘要：

本文首先将”在”构成的介词结构分成九种句法语义类型,然后通过统计二语习得的语料,对比以英、西为母语的留学生九种类型的整体习得顺序,并进一步考察在初、中、高三个阶段中的习得顺序,发现两种母语背景的习得顺序差异较小,这种共性顺序的产生说明中介语状态既与普遍语法有关,又受到母语迁移及浮现理论的影响.

关键词： 留学生 对外汉语教育 介词结构 习得顺序

作者: 李楠 宋春阳

作者单位: 上海交通大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 澳门

会议语种:中文

页码: 721-730

在线出版日期: 2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）