文化活动在留学生汉语课堂中的实施--基于《中国文化技能与传播》课程的思考
本文以红河学院短期汉语教学中《中国文化技能与传播》课程的教学实践为案例,通过问卷和访谈的形式,从文化传播的输出者与输入者角度分别对留学生进行了调查.在此基础上,总结和分析了课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面存在的问题,提出了构建”理论与实践相结合,课堂与课外相关联,涵盖中华文化知识、中华才艺训练、语言学习能力”三位一体的动态发展的才艺技能培养模式.
对外汉语教学 文化活动 教学模式 留学生
刘映杉
红河学院国际学院
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837-849
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）