体育课中的”乐”--小学生和体育教师的诠释

摘要：

体育运动中的快乐是什么?这个问题是体育教育思想的根本问题.学生从事体育活动的动力来自对体育运动的需要,来自对体育中乐趣的追求.快乐体育能否实现主要取决于运动过程能否满足学生的这些需要.在体育课堂教学中,体育教师是否会因为对体育课中”乐”的理解有偏差而影响课堂教学质量,进而使小学生不能对体育产生浓厚兴趣,不能很好地养成自觉参加体育锻炼的习惯.采用质化研究从研究者的角度去了解被研究者的看法,了解小学生和体育教师在体育教学中对于”乐”的不同见解,给体育课中的”乐”一个恰当的界定,从而更好地帮助体育教师在体育教学中适应学生的需求,因材施教,积极地鼓励、引导学生,激发学生参加运动的自觉性和主动性.以此达到国家提出的”健康第一”的指导思想.

关键词： 小学体育 课堂教学 体质健康

作者: 叶青燕

作者单位: 朝阳区劲松第三小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市第十二届中小学体育科学论文报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 3-10

在线出版日期: 2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）