2015年”朝阳区中小学生跆拳道比赛”创新性开展的活动效果研究
2006至2013年,笔者作为跆拳道专业教师带领学生参加全国及市级跆拳道比赛,然而比赛中种种不和谐的现象却频频发生,比如教练在学生输掉比赛时,脏话连篇骂学生,比赛场地秩序混乱,比赛结束后,场地及观众席到处是垃圾.作为活动组织者,如果没有正确的活动导向,将直接影响教师的教育行为.作为教师如果不能给予学生正确的引导将会影响他们体育锻炼的兴趣.在以往的跆拳道比赛中,只有竞技比赛,比赛的指向更多是专业技能的较量,然而跆拳道运动的练习不仅仅是为了参加单一比赛,还包括跆拳道精神的修炼、跆拳道文化的理解、跆拳道能力的提升及养成科学的锻炼行为与习惯、以跆拳道为载体培养终身参与体育锻炼的意识.自2013年起,笔者作为朝阳区中小学生跆拳道比赛的活动组织者,充分理解应考虑比赛内容与形式的设计,以赛代练,引领参赛教师意识的转变,拓宽日常的教学内容,引领参赛学生注重体育综合素养的提升.
跆拳道运动 竞技比赛 体育素养
朱倩昀 张桂忠 王雪艳
朝阳区青少年活动中心
国内会议
北京
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59-62
2017-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）